Werkrealschule 7-9

„Ein Bewusstsein schaffen“

Steiner Heynlinschüler erfahren bei der „Expedition N“ mehr über Nachhaltigkeit

Nico Roller

Was sind fossile Brennstoffe? Wie kann man Energie im Alltag sparen? Und warum ist es nicht möglich, beliebig viele Wasserkraftwerke zu bauen? Fragen, auf die Thomas Ellmer die Antworten kennt. Mit ihrem zweistöckigen Expeditionsmobil waren der Diplom-Geograf und seine Kollegin Almut Sedlmeier am Sonntag und am Montag auf dem Gelände der Firma IMO in Königsbach vertreten. „Expedition N“ heißt das von der Baden-Württemberg Stiftung initiierte Projekt, bei dem sich alles um Nachhaltigkeit und Klimaschutz dreht. Die beiden Experten geben zwei Tage lang ihr Wissen weiter: zuerst an die IMO-Mitarbeiter und ihre Familien, dann an rund 80 Neunt- und Zehntklässler der Steiner Heynlinschule. Die Schüler erfahren an einem Modellhaus, wie man sich energiebewusst verhält. Ein Gruppenspiel simuliert ein intelligentes Stromnetz und ein Knallgas-Experiment zeigt, wie man mittels Elektrolyse elektrische Energie als chemische Energie speichern kann.

Man wolle bei den Jugendlichen ein Bewusstsein für die Thematik schaffen, erklärt Ellmer, und ihnen zeigen, dass das Thema relevant für sie ist– auch wenn es in ihrem Alltag eher selten auftaucht: „Jugendliche fahren kein Auto, zahlen die Stromrechnung und die Heizung nicht selbst.“

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Die Farbe spritzt in kleinen Tropfen

 

Nico Roller

Steiner Heynlinschüler lackieren Kotflügel bei Kunstprojektwoche mittels Action Painting

 

Mit dem Zeigefinger zieht Dominik den Pinsel zurück und lässt ihn dann wieder los: Blaue Farbe spritzt in kleinen Tropfen auf den Kotflügel vor ihm. Das macht er ein paar Mal, dann geht der 14-Jährige dazu über, größere Farbkleckse mit dem Pinsel von sich weg zu schleudern. Alessio ist schon einen Schritt weiter. Mit einem starken Industriefön trocknet der 16-Jährige sein Kunstwerk, auf dem sich blaue, gelbe und rote Sprenkel wild vermischt haben. Günter Hunn hat alles im Blick, gibt den Jugendlichen Tipps und zeigt ihnen, wie sie die gewünschten Effekte erzielen. Im Rahmen einer Kunstprojektwoche sind sechs Schüler der Steiner Heynlinschule vier Tage lang in seine Autolackiererei in Wilferdingen gekommen, um bei ihm zu lernen, wie Action Painting funktioniert. Weiterlesen

BoriS-Tage an der Heynlinschule – Tage der Berufsorientierung für die Klasse 8

L. Kiebelstein

Wie jedes Jahr veranstaltete die Heynlinschule für die Jugendlichen der 8. Klasse Ende Januar ein dreitägiges Projekt zur Berufsorientierung. Es wurden Interessen, Fähigkeiten und Kompetenzen überprüft, Vorträge gehalten, Bewerbungsunterlagen gesichtet und Vorstellungsgespräche geübt.

Am ersten Tag konnten sich die Jugendlichen in verschiedenen Arbeitsfeldern ausprobieren. Hierbei bestand die Möglichkeit,  berufliche Inhalte in den Bereichen Handwerk, Ernährung, sowie kaufmännisches bzw. soziales Arbeiten und naturwissenschaftliche Phänomene durch praktische Tätigkeiten kennenzulernen und auszuprobieren.

Am zweiten Tag wurden die Gruppen nach Neigungsprofilen in Workshops aufgeteilt.

Die Gruppen besuchten hierbei beispielsweise das Seniorenheim Haus Schauinsland in Eisingen. Als Bildungspartner der Heynlinschule ermöglicht das Haus den SchülerInnen interessante Einblicke in die Alltagsarbeit in diesem Dienstleistungsbereich.  Beim Besuch der Fa. IMO, einem weiteren Bildungspartner, konnten die Jugendlichen u.a. erfahren, wie technisch aufwendig der Fertigungsprozess beim Beschichten von Metallen abläuft. Eine andere Gruppe informierte sich in der Bäckerei Bräuer über die verschiedenen Berufsmöglichkeit im Bäckerei- und Fachverkäuferbereich.

Interessante Einblicke erhielt eine Gruppe in den Räumlichkeiten unseres Bildungspartners Firma Kaufmann, Remchingen. Dort wurden verschiedene Berufe aus dem Bereich der Metallverarbeitung vorgestellt.

Am 3. Tag fand ein Bewerbertraining mit unseren Bildungspartnern statt.

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Sportunterricht einmal anders

L. Kiebelstein

In den letzten Wochen erlebte ein Teil der Schüler aus den beiden 10. Klassen eine ganz neue Form des Sportunterrichts. Als Gast des Tischtennisvereins TTC Königsbach machte man ganz neue Erfahrungen an der Grünen Platte. Begriffe wie Rückhand, Vorhand, Topspin waren für viele Schüler neu – der Lerneffekt war umso intensiver. 2 Nachmittage durften wir als Gast vom TTC Königsbach die Halle und die Ausrüstung nutzen. Die Schüler der Klassen 10ab bedanken sich, insbesondere bei Herrn Schaudt vom TTC , für die Einladung in deren Vereinsräume.

Als nächstes Highlight besuchten wir das Fitness-Studio „Body  Balance“ in Stein. Dort wurden wir vom Besitzer Stefan Schmid freundlich empfangen. Als Erwärmungsphase wurden wir im Gymnastikstudio mit schweißtreibenden „Tabata-Übungen“ auf Temperatur gebracht. Anschließend durften wir an die Geräte. Herr Schmid erklärte uns geduldig die Bewegungsabläufe, unterstützte und korrigierte die Schüler. Vielen Dank auch hier an den Besitzer Stefan Schmid, der den Schülern eine neue sportliche Erfahrung ermöglichte.

Ein Führerschein für wirtschaftliche Kompetenz

Schülerinnen und Schüler erhalten den Unternehmerführerschein

Am 12. Juli 2017 haben im Rahmen einer feierlichen Übergabe in der IHK Karlsruhe 96 Schülerinnen und Schüler von fünf Schulen ihren Unternehmerführerschein erhalten. Das ursprünglich aus Österreich stammende Zertifikat wird seit zehn Jahren erfolgreich zur wirtschaftlichen Bildung von Jugendlichen eingesetzt. Insgesamt 23 Schulen und rund 700 Schülerinnen und Schüler haben sich in diesem Schuljahr in Baden-Württemberg an diesem Projekt beteiligt.

Projektleiterin Prof. Dr. Barbara Burkhardt-Reich mit den erfolgreichen Absolventen der Heynlinschule Stein

In der IHK dabei waren die Erich-Kästner-Realschule Stutensee, Verbundschule Ubstadt-Weiher, Werner-von-Siemens GWRS Karlsruhe, Heynlinschule Stein und die Seckenheimschule Mannheim.

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